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日志

 
 

批改“父母之爱”有感  

2011-11-09 09:50:35|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天,在教学这道习作题时,我希望每一位孩子都有属于自己的天地和属于自己的经历,把心里蕴藏着深厚而丰富的感情在文章真实地表达出来,不用太多华丽的辞藻,写出父母在他们成长过程中那份浓浓的爱。

  在开家长会前,我已经先让孩子写一写自己对父母的心里话,也请家长在家长会长即场写回信,并把一封封信用不记名的方式张贴在门前,让每一位孩子都读一读彼此父母间真情实意的话语,感受父母那份浓浓的关爱和对他们成长的寄望。课上,我又通过写作方法的引导,优秀范文的欣赏,让往届学生的习作来阔孩子写作的空间,想打破常规的教学,让他们去挖掘身边真实的成长事例去写父母的关爱。

  但今天收到的习作,让我惊讶,不得不对自己的教育行为进行反思,细想之下,可能彼此都错了。

  错在一:作为老师没有很好地引导他们。我思考的是,生活的真实在哪里?父母的关怀,就在平凡的小事中,让孩子去寻找身边的小事,去表达父母的爱,不要把这类型的习作,写成是对父母的抱怨。结果,全班56名学生中,52人是写生病时父母对他们的无微不至的关怀,4、13号两位同学写的是父母在严厉生活小事对他的教育;48号写的是父母在学习上对其的帮忙与影响;42号写的是吃蔬菜里体会到妈妈对他身体成长的关怀。唉,在千篇一律的习作中,才让我到一点点曙光。虽然52位同学所写的都是真实的经历,文章情节也很感人,但让我不得不反思的是,孩子在生活中,时刻能体会到父母的关怀:下雨天,家长在上学路上对你的照顾;天气凉,他们送衣到校;放学时,家长的接送;就如昨天焕然妈妈,送药来学校给儿子,刘凯妈妈,听到孩子身体不适,马上赶往学校的情景我都列举了,结果孩子没有写,都给我真情实感地写“生病”。在追求孩子内容真实,语句通顺,情节动人的同时,究竟如何打开孩子写作的的是狭窄的思维空间,如何引领他们寻找更多的生活素材,让将是我在教学此文之后,不得不思考的问题。

  错在二:孩子没有用心体会父母的爱。孩子们的成长背景,都是在宠爱、呵护中长大,父母的付出,在他们的眼中看到的时最平凡不过的事,认为这是父母应该做的,让他们去寻找父母对他的关心,孩子去找不到,看不见,如果我们的教育还是如此,将会有更多更多“小悦悦”的路人出现。

        回到学科教学的本身,习作的路要如何探讨?如果说他们错,他们的习作完全符合当初的要求,文章表情达意,字里行间处处留真情,人物描写也刻画得生动形象,注意到文体的运用,但是这样写,都是千篇一律,没有任何特色可言,真实达到了,却失去了。。。。。。。

       于是,我在第三节课前,忍不住与孩子分享我批改习作时的心情,与他们分享我的心路,望今晚在重写此作时,让我看到另一翻景象。

       在失落的同时,终于让我看到了亮光,孩子们在测验前,被我狠狠地说了一顿,他们看完我批改习作的感受后,测验时,注意到用小眼睛去观察,去思考,重新学会用不同角度去看待父母的爱在微小处,写出了比习作本上更动人的佳作,谢谢您们!!!

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