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展翅高飞的晴空

多一点宽容,多一点体谅,多一份快乐

 
 
 

日志

 
 

用真爱和智慧,引领学生自主发展  

2011-05-06 12:06:53|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         ——申报区名班主任事迹及教育教学工作业绩材料

何粤嫦,中共党员,本科学历,小学语文高级教师,担任班主任工作的11年期间,一直以党员的条件严格要求自己,努力为每一位孩子从优秀走向卓越,营造氛围,创造条件,搭建平台。一直倾情付出,真爱奉献,以沟通为桥梁,形成家校合力;以活动为载体,丰富学生体验,积极引导学生在活动中唱主角,构建充满活力的和谐班级,取得了优异的成绩。曾被评为区名班主任培养对象、佛山市优秀班主任、市优秀少先队辅导员、市课本剧优秀辅导员、区先进德育工作者。现任铁军小学品德科组长、四(4)班班主任。

“走在工作路上的每一天,留在我记忆的行囊不是辉煌的成就,而是幸福。感谢孩子们,是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步,让我体验了班主任这份职业的魅力和工作的快乐!”这是何老师的真情告白,也是她工作的真实写照。

一、播洒一片爱,收获一份情。

在何粤嫦老师眼中,每一个孩子就是“一道风景”。在工作中,她用全部身心“观景”“赏景”“爱景”,用不同的方法培育,使之枝繁叶茂,各放光彩。何老师送出了真爱,收获了更多孩子真心的回报。从她11年间接手的第一批学生开始,无论他们身在何处,她至今还是孩子们亲爱的大朋友,还是他们成长途中分享快乐与烦恼的可信赖对象。而她所追求的最大业绩,是希望有一天,当年老时,学生朋友们还回到她的身边,诉说着她曾怎样在他们成长的天空中滑过。

二、架起沟通的桥梁,完善班级博客圈。

通过家校联手,她定期给家长们上好家长学校课,每学期两封长信,每周一封短信,传授先进的育儿方法,引领家长走出家教误区,更新教育观念;家长委员会的组建,家长特聘教师进学堂,家长志愿者施展自己的才能,积极为班级做贡献,组织丰富多彩的亲子活动等,架起家校沟通的桥梁,实现家校合力,促孩子成长。同时,何老师引领家长建立博客,采取“开学总动员——以身作示范——及时去点评——擂台上体现——活动中锻炼——期末加油站——走进生活圈——写博成习惯”的措施和步骤,极大限度地调动起家长和孩子的兴趣。家长凭借这教育平台,以飞快的速度提高着教育理念,用心地记录孩子成长的点点滴滴;孩子在这纯净的绿色空间,汲取营养,在博客的舞台上初试锋芒。于是,“读书、写博”成了孩子们的热爱、家长的习惯。三年多来的时间,她写出了8万多字的学生成长日记,积累了近五百五十多篇的教育教学随笔,用最平实的语言去记载着孩子的成长,感化孩子的心灵。现在这个“班级博客”总访问量达到9万多人次,每天过百人。连通与家长无声的沟通,打开孩子们成长心灵的窗户,而且让她有更多的机会向优秀的老师学习,提供服务的平台。(http://tjxx.53.blog.163.com)

三、班级建设创特色,主题活动系列化。何老师关注学生需求和成长规律,与孩子们共策划主题系列活动,引领学生健康成长,让每周7天都有快乐的主题,让每月都有活动,让每学期活动都有系列化,丰富多彩的校园活动的开展,使孩子们收获自信,走向成功,促进孩子的主动发展,形成学风的形成。除此之处,在班级文化建设方面,采用“每两周一新”的方式,包干到小队,每队13人,每两周,让班级焕然一新。通过出一期精彩的黑板报、张贴小队同学的轮流日记、介绍名人传奇等,让教室的每一堵墙都会“说话”,每一个孩子在教室的环境布置中,通过自己的辛勤劳动,创造出良好的班级文化氛围,她还连续引领两届毕业学生,创办、出版、印刷《绿水流韵》班级刊物。

因此,何老师辅导学生参加国家、省市级各类比赛,让他们体验到创造的价值,成功的喜悦,锻炼了才干,获奖涉及而广:辅导学生参加“视像中国”粤港校际网上辩论赛,进入决赛,获最佳辩手;辅导学生参加作文比赛,获全国小学生作文金奖,省“粤星杯”作文比赛获二、三等奖,何老师获国家级作文教学能手,还连续两届被评为省“粤星杯”作文比赛优秀辅导员;辅导学生参加朗诵、环保制作、书信设计等,都获得优异的成绩。她在低、中、高循环教学所任教的各个班级,班风正,学风浓,学生综合素质好,每年均被学校评为优秀星级中队。

四、营造科研氛围,科组建设上台阶。对学生如此,对同事,何老师也充满了关怀。作为科组长,对同事生活上嘘寒问暖,关心入微;教学上,手把手地“传、帮、带”。在她的引领下,科组年青教师迅速成长,同时,她以课题引领全科组教研,以级推进研讨方式促进科组老师素质发展,以专题研究提高科组老师教学技艺,以多元交流共享科研成果。2011年,她所带领的品德科组被禅城区教研室评为示范科组一等奖,并选送到佛山市教研室参评。

五、科研能力强,个人成果丰硕。

在教学上,何老师脚踏实地,勇于创新,用灵活动多样的教学方法,向课堂四十分钟要质量。同时,她还能不断总结自己教育教学过程中的成败得失,积极撰写论文、教育故事、教学设计。通过不懈的努力,她科研成果突出——2002年撰写教育论文《倾注关爱 情感育人》获佛山市新时期德育优秀论文优秀奖;2003年参加中国教育学会小学语文教学研究会举办的“我最满意的一份教案”征文活动中,所写的《村居》教案获得了新课程改革的二等奖并在《小学语文教学》杂志上刊登;2003年参加佛山市小学语文试题设计比赛中所写的《一年级期末测试》获一等奖;2005年7月参加《小学教学设计》刊物举办的“小学语文试题设计大赛”中荣获二等奖;2008年7月所写教育论文《用爱抚育孩子的心灵》获禅城区教育教学论文三等奖;2008年所写论文《对话,让课堂教学焕发光彩》、《让学生在作业中放飞——谈学生分层作业布置》和教学设计《花钟》分别在人民教育出版社人教网上发表;2009年6月所写教学设计《怀念母亲》获佛山市优秀科研成果评比一等奖;2009年7月所写教育论文《沟通从心开始》获禅城区教育教学论文二等奖;2009年所写教学设计《慈母情深》、《花钟》、《精彩极了和糟糕透了》、《怀念母亲》,分别在人民教育出版社人教网上发表;2010年6月所写教育故事案例《在伤痛中绽放智慧》获禅城区“我身边的教育故事”征集活动三等奖;2010年6月,所写的德育论文《专业,在伤痛中走向自觉》在中央教育科所刊物《中国德育》杂志上发表。

同时,她还积极参与科研项目的研究,科研能力强。2005年参与佛山市《快速阅读教学研究》,获得优秀奖;2010年9月主持禅城区教育科学“十一五”规划德育课题《5+2快乐主题活动与班级建设研究》。

何老师积极承担德育研讨交流和参加教学技能比赛活动,代表学校承担《没有规则,不成方圆》、《放飞理想的翅膀》、《制止校园暴力,学会宽容别人》等大型思品、中队活动、主题班会课,进行校际交流活动;又与香港东华三院纪念学校,开展《与您相聚  唱享欢乐》粤港两地小学生手拉手中队联谊活动;2010年12月在“知行中国——小学班主任远程培训项目”佛山总结表彰大会上,向来自五区近千名班主任,展示《沟通,让爱流淌》主题班会课,受到专家、老师们的一致好评;2010年6月经层层选拔,参加禅城区小学品德教学技能大赛,荣获一等奖;2010年12月参加街道教育组主办的“班主任工作坊”培训活动,为街道班主任作经验交流和介绍。2011年4月班会录像课例《沟通,让爱流淌》,作为禅城区优秀德育课例,被区推荐到佛山市参评。

一份春华,一份秋实,在教书育人的春天的沃野中,何老师付出的是辛勤的汗水,然而收获的却是那一串串甜美的果实。她用心去教诲她的学生,用情去培育她的学生,用爱去引领她的学生。十一年来,何老师先后被评为佛山市优秀班主任、市优秀少先队辅导员、禅城区先进德育工作者、区名班主任培养对象、街道优秀党员、优秀青年、优秀少先队辅导员等光荣称号。

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