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展翅高飞的晴空

多一点宽容,多一点体谅,多一份快乐

 
 
 

日志

 
 

人教第八册第五单元知识训练点  

2011-06-19 22:08:53|  分类: 复习资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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姓名:                        学号:

一、选词填空

(盼望     希望     愿望)

1.妈妈总(     )我成绩优秀,其实这也是我自己的(    )。

2.中国人民多么(     )两岸早日统一。

(艰苦     艰巨     艰难)

1、黄继光身负重伤(     )而顽强地向前爬着。

2、虽然任务(     )但是我们有信心完成。

3、虽然条件非常(     ),但是大家学习很认真。

(请求     乞求     要求     哀求)

1、他(    )上级给他最艰巨的任务。
2、和平只能用斗争取得,(    )是不可取的。
3、我们要严格(    )自己,按时完成作业。
4、父亲苦苦(    )刘老头:“等两天吧,等把年货卖了再还你家的债。”

(辽阔       宽阔)

1、新建的国道非常(       )。

2、船儿在(      )的大海上航行。

(惊讶       惊动)

1、我没有(      )教室的安静。

2、安静的脸上充满了(       )。

(忽然     猛然     突然)

(1)  他(       )一惊,如梦初醒。

(2)  解放军时时提高警惕,敌人的(      )袭击。

(3)  刚才还是晴空万里,(   )飘来一团乌云,下起了大雨。

二、注音

挣扎         规律         短暂   

穿梭         几乎         奇迹         悄然

一瞬间       弧线         小径         袅袅

 

三、组词

扰(       )  崛(       )  撼(        )  限(         )

拢(       )  屈(       )  憾(        )  垠(         )

诊(       )  屈(       )  限(        )  塌(         )

珍(       )  曲(       )  狠(        )  蹋(         )

径(       )  绊(       )  弧(        )  宾(         )

经(       )  拌(       )  孤(        )  缤(         )

 

四、填空

1、安静的手指(   )合拢,(   )拢住那只(   ),真是一个(   )!睁着眼睛的(   )被盲女孩(     )的(     )抓住了。

安静的花丛中(   )。她走得很(   ),没有一点(              )。

2、“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话出自课文《          》,我是这样理解这句话的意思:(                                                                ) 。

3、《生命  生命》的作者是(          ),她是一个(                       )的人,通过(           )告诉我们生命是什么,分别是(                        

                             )回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个(            )。这篇文章让我们知道了(                                                                    )。

4、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”这句话的含义(                                  

                                                               );“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”这句话的含义:(                                                      )。

5、《永生的眼睛》一文中,琳达一家(   )人捐献了角膜,父亲留给我们的远非(    

         ),而是(                                                )。

6、积累有关与生命的名言(至少三句)

 

 

 

 

 

五、阅读短文,完成练习。

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手抓住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!

 

(1)                    在括号里填上合适的词语。

鼓动(      )   抓住(        )   放走(        )

(2)照样子,写词语。

例:飞来飞去:                                      

(3)用下列词语造句。

极力—                                        

震惊—                                        

(4)文中为什么连用三个感叹号?请你也仿写一句。

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