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展翅高飞的晴空

多一点宽容,多一点体谅,多一份快乐

 
 
 

日志

 
 

第十一周写给家长的话  

2014-11-14 15:31:30|  分类: 家长文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 各位家长:

周末好!节气已经到了立冬,天气冷起来了。昨天孩子们在课堂上学习“尊重”、“幸福”二字分享句子,幸福地感谢着他们想要感谢的人,教室里充满了温馨与甜蜜。温馨是可以传递的,幸福是可以传染的,到今天我们的教室里都还存留着这样的幸福,教室外的冬天也因此变得格外温暖起来。

看来,我们给孩子们什么,孩子们就收获什么。这让我想到了一首小诗:(选自《为你读诗》微博)

                   你给孩子什么?

批评中长大的孩子,责难他人。敌意中长大的孩子,喜欢吵架。恐惧中长大的孩子,常常忧虑。嘲笑中长大的孩子,个性羞怯。猜忌中长大的孩子,容易妒嫉。羞耻中长大的孩子,自觉有罪。鼓励中长大的孩子,深具自信。宽容中长大的孩子,能够忍耐。称赞中长大的孩子,懂得感恩。认可中长大的孩子,喜欢自己。分享中长大的孩子,慷慨大方。诚信中长大的孩子,理解真理。公正中长大的孩子,极富正义。尊重中长大的孩子,懂得尊敬。信赖中长大的孩子,不但信任他人也信任自己。友善中长大的孩子,不但爱他人也爱自己。

亲爱的家长们,您给了孩子什么?

从这周起我们一起分享李开复教授应孩子们的要求写给家长的一封信。他的理念就是:如何培养一个理智讲理、成功学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子;然后和他成为无所不谈的朋友。这周我们一起来看看李开复教授的第一个理念——培养理智讲理的孩子。(以下内容为李开复教授写给家长的一封信原文)

中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子,我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从,而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。那不就是我们所要的吗?

虽然我相信启发式教育,但是我也相信孩子需要管教,需要规矩。孩子的成长需要启发,也需要管教。孩子需要培养自信,也需要学习自省。我对“规矩”的定律有四个:

定好规矩,但是首先把规矩的道理讲清楚,不是盲目地服从;

在规矩内孩子有完全的自由;

违背了规矩孩子将接受讲好的惩罚;

规矩越少越好,才能做到启发的作用

另外,抓住每一个“机会教育”的机会,但是多用正面的例子,少用负面的例子。如果你想教孩子“见到长辈要主动起立招呼“,那你就自己必须每次都做到。做父母一定要以身作则。要求孩子很严厉,自己却没有首先做到,是不能赢得孩子信服的。

尤其在人格塑造方面,家长一定要以身作则。比如诚信教育,独立人格和思想的培养,这些家长个人的表现直接影响孩子。所以除了用例子或故事(不要用说教!)来教导孩子,还要提醒自己不要做了负面的作法。

在人格的塑造方面,有的家长本身就很迷茫。比如诚信、正义等等,因为现实生活中坚持这些往往会吃亏,许多学生走向社会后也慢慢放弃了这些。所以,我觉得要提醒中国的家长,眼光要放长远,中国已经走向国际的舞台,要以国际化的思维方式和价值观念判断生活中的现象,不要做负面的事情,更不要向孩子灌输负面的思想。

父母能多给孩子宽松的成长环境,只是在孩子碰到困惑时,给以建议,多引导孩子,多和他们沟通,而不是强加给孩子某种愿望。

家长们,读完上面的内容,对你有没有帮助呢?哪怕只是一点点帮助,我给大家看这封信的目的也就达到了。因为,我一直觉得老师所能给出的就是一种引导,至于您会不会跟着引导来,这就完全取决于您自己了。

记住哦,您给孩子什么,孩子就收获到什么!

祝愿您学有所得,祝愿孩子因为您的正确引导而变得理智讲理!

我现在很强调孩子做事的效率与质量,如今天周五下午,我让孩子们写识字六的生字,8行16个生字,结果有的同学不到十分钟就可以高效、高质完成,有的同学四十分钟过去了,只写了一行字,这是什么样的理由?因为他(她)的不专心,相信在家做作业也一样,边做边玩,这就是习惯决定了一切,所以小何很对不起地向各位说一声,她(他)被罚多写一次了。可能这样,会对一些同学的心理有所影响,会有所抵触,但同样,是一种挫折教育,学会为自己的行为去埋单,作为爸爸、妈妈的我们,引导孩子去分析存在的问题去加以纠正。

下周将要进行的事:

1、周一、二小何外出学习,课程有所变动,请留意。

2、周四眼保健操比赛,在家请注意提醒。

3、天气变冷,注意提醒小孩保暖,适时添减衣服。

小何

2014.11.14

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